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不可忽视的美学教育

现在学校强调要从应试教育转向素质教育,但具体理解与执行各不相同,有的理解成限制不同年级作业时间,减轻课余作业负担;还有的做法是规定每天锻炼一小时,以班级为单位进行集体跑步等等。我认为对一个正在成长求知的孩子来说,素质教育应包涵德、智、体、美教育全面发展,缺一不可。


  我们耳熟能详达·芬奇教学生画蛋的故事,这必定是大师对美术教学的理解。学习音乐也一样影响人生,当年我们整天哼唱李谷一、郑绪兰、关牧村等人的歌,始终记得其中优美的旋律和激情的歌词,感觉象这所学校音乐教室里的那句话一样:音乐是流进心田的一股清泉。


  黑格尔说:美是人类最早的老师美的教育具有解放思想的品质。它不仅足以陶冶情操,而且影响着人的世界观,在提高人的基本素质、建设精神文明方面发挥着很大的能量。发达国家和地区的教育,都把美术、音乐作为重要的课目来安排,悉心指导,严格训练。孩子走向社会后,就会将这些美学理念运用到工作的各个领域、生活的各个方面,潜移默化地影响着整个社会,书写着人生与历史。当我们流连西方文艺复兴时期的建筑,聆听经久奔腾的交响曲,欣赏精美绝伦的中国出土文物时,你不能不说这是人类大美的结晶。

到了现代,各种美学创造更是各显其能,精彩纷呈地展现在现代建筑、装潢、动漫、广告、舞美等各个方面。国外很多家庭的室内装潢甚至房屋建筑都是主人自己动手的,他们会根据自己的美学视野和感悟进行艺术创造和制造。正如马克思说,艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏艺术的大众。有了全社会美育水平的大提高,大普及,才有美的环境创造,美的生活享受。

让孩子们自由地区去发现美、创造美,在美学中陶冶情操,在美学中健康成长,创作美好新生活。

 
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